ＣＡＤ在机械零件课程设计中的应用

本文来源：本站原创　发表时间:2012-01-26 02:23 编辑作者:98dn

　　　　本文作者：叶红
　　叶红(扬州工业职业技术学院)摘要本文指出了oAD在机械零件课程设计中应用的重要性，简述了CAD在齿轮减速箱设计绘图过程中的运用关键词CAD齿轮减速箱图形库数据库模块机械零件课程设计是工科院校学生学习机械基础课程时进行的一个十分重要的较全面的综合性实践环节．目前较多采用以齿轮减速器为主体的机械传动装置，但设计的手段长期停留于运用汁算器和绘图板为设计工具的情况。CAD(ComputerAidedDesign)是计算机系统在工程和产品设计的整个阶段和过程中，为设汁人员提供各种有效的工具和手段，加快和优化设计过程与设计结果，以达到最佳设计效果的一种技术。随着计算机技术的发展，CAD技术的应用已经十分的普及和广泛，因此将CAD技术与机械零件课程设计相结合，培养学生掌握现代的设计手段，是网友真高兴十分必要和有益的。，下面以齿轮减速器为例简述CAD在课程设计过程中的运用。
　　1建立标准件及常用图形数据库由于齿轮减速器具有大量的标准件，为便于学生在设计和绘图过程中的使用，首先要求学生建立完善的标准件图形数据库，并将标准中与参变量相对应的实际数据建立标准数据库。
　　这样确定标准件参数以后，就可以得到标准件图形，节省了大量的绘图时间，提高了设计效率，减少了不必要的重复劳动。标准件及最新传奇常用图形库包括：滚动轴承、联接件、紧固件、密封件、润滑件、减速器附件等。这部分软件可由教师提供，让学生自己下载和学会使用。2传动装置的总体设计首先需要拟定传动方案，选择电机的型号，总传动比的计算及其分配，再进行传动装置的运动参数和动力参数的计算。在这里学生可以采用一些高级语言编程法进行设计，如C语言，或AutoCAD的开发语言等，将数表和线图程序化，再建立数学模型，然后构造程序框图，编制源程序，最后得到各类零件所需要的运动参数和动力参数。3建立设计模块我们可以将减速箱设计分解为几个模块：轮类零件(带轮、齿轮)、轴类零件、盘类零件、箱体零件等。对于各模块零件的设计和绘制，虽然由于cAD技术的发展，现在已经有了一些很成熟的软件，例如对于齿轮的设计，只要输入相应的数据，即可获得各种设计参数。但是我们认为课程设计的重点还是在于培养学生掌握机械传动装置的设计过程和方法，并以此进行设计基本技能的谚Il练，例如由轮的接触疲劳强度计算、齿根弯曲疲劳强度计算等。因此对于盘类零件和轴类零件的设计，仍要求学生了解传统的没计方法，但为了避免人工翻阅大量手册、资料，经验公式手算等烦琐步骤，可以要求学生编写相应的没汁计算和校核的程序。也可以先进行手算再上机检验汁算结果。对于箱体零件的设计，可以提供给学生相应的图形库和数据库，以方便学生没计、选择和绘图。当各类零件设计计算完成后，再分别做成模块，利用AutoCAD绘制出二维或三维的工程制图，形成各种图块。4装配图和零件图的绘制利用以AutoCAD为图形平台开发的软件系玩家爽了统，在有了上述设计模块的图块以后，再配以标准件及常用图形库，结合尺寸标注、图框与标题栏、明细表等模块，可以很快绘制出装配图，而且便于学生进行修改和重新绘制。有了装配图以后，零件图的绘制也就变得简单便利了。这样就提高了绘图的效率，避免了很多重复绘图的时问，使得学生有更多的时间用于结构的设计和理解上。5结论将cAD技术与机械课程设计相结合交流，培养了学生利用现代设计方法进行}殳计的能力。在学生综合运用所学过的机械专业知识的同时，也将学过的计算机方面的知识加以了很好的运用，提高了设计质量和设计效率，也激发了学生的学习兴趣，巩固了所学的知识，将理论和实际有机地结合了起来。
　　当然将CAD运用到课程设计中，必然要求学生掌握相关的计算机软件的运用和编程方面的知热血传奇识，因此建议将课程设计的时间安排在学生学完相应的计算机相关课程以后进行。参考文献1汤慧瑾．机械零件课程设计高等教育出版社，2000『21王明强．计算机辅助设计．科学出版社，2002【31李长勋．AutoCADvisualLISP程序开发技术．国防教育出版社。
　　2005【4】谭浩强．c程序设计．清华大学出版社，1998f5】徐源，荆冰彬，贺利乐，陈平．AutoCAD2000-二-次开发技术．人民交通出版社。2001作者简介叶红(1966一)，女．江苏省扬州市人，江苏省扬州工业职业技术学院机械工程系讲师．长期从事工程力学、机械基础等课程的教学工作。
　　(收稿日期：2006?08?23)(接15ll页)求证6。l_故6。上女+lt+l证明：由已知b　　专0(妻专2÷一古+÷=≯c是=击到巧妙证明不等式的目的。(收稿日期：：∞㈣。屹)141。
　　本文《ＣＡＤ在机械零件课程设计中的应用》 --- 作者：叶红

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